Kurs/Innføring i C++: Difference between revisions
< Kurs
No edit summary |
No edit summary |
||
| Line 3: | Line 3: | ||
<b>Kursholder</b>: Ulf Lilleengen<BR> | <b>Kursholder</b>: Ulf Lilleengen<BR> | ||
<b>Anbefalte forkunnskaper</b>: Litt programmeringserfaring, for eksempel fra faget ITGK | <b>Anbefalte forkunnskaper</b>: Litt programmeringserfaring, for eksempel fra faget ITGK | ||
<b>Varighet: ca 1 time | <b>Varighet</b>: ca 1 time | ||
C++ er et språk noen elsker og mange elsker å hate. Det kan brukes til det meste, men hva passer det egentlig til? | C++ er et språk noen elsker og mange elsker å hate. Det kan brukes til det meste, men hva passer det egentlig til? | ||
Målet med dette kurset er å gi en grunnleggende forståelse av C++ ved hjelp av noen praktiske problemer som skal løses. Kurset går igjennom ting som kontrollstrukturer, funksjoner, i/o, abstrakte datatyper og i overflaten på mer avanserte emner som pekere, minnemodell og objektorientering. Forhåpentligvis lærer man nok til å kunne ta avgjørelsen om det er noe man har lyst til å lære mer av eller ikke. | Målet med dette kurset er å gi en grunnleggende forståelse av C++ ved hjelp av noen praktiske problemer som skal løses. Kurset går igjennom ting som kontrollstrukturer, funksjoner, i/o, abstrakte datatyper og i overflaten på mer avanserte emner som pekere, minnemodell og objektorientering. Forhåpentligvis lærer man nok til å kunne ta avgjørelsen om det er noe man har lyst til å lære mer av eller ikke. | ||
Revision as of 13:31, 6 October 2013
Tid: Torsdag 31. oktober 2013, kl. 18:15
Sted: KJL5
Kursholder: Ulf Lilleengen
Anbefalte forkunnskaper: Litt programmeringserfaring, for eksempel fra faget ITGK
Varighet: ca 1 time
C++ er et språk noen elsker og mange elsker å hate. Det kan brukes til det meste, men hva passer det egentlig til?
Målet med dette kurset er å gi en grunnleggende forståelse av C++ ved hjelp av noen praktiske problemer som skal løses. Kurset går igjennom ting som kontrollstrukturer, funksjoner, i/o, abstrakte datatyper og i overflaten på mer avanserte emner som pekere, minnemodell og objektorientering. Forhåpentligvis lærer man nok til å kunne ta avgjørelsen om det er noe man har lyst til å lære mer av eller ikke.